教育目標與核心能力

本所的核心能力依「培育經典詮釋及宗教願行之人才」的教育目標,訂定「信仰、實踐、療癒」三個面向的核心能力如下:

  1. 養成閱讀典籍的能力:能夠閱讀漢譯經典原籍,掌握經典詮釋的要素,如歷史脈絡、文本變異、跨文本的比較連結,並學習論證的來龍去脈。
  2. 理解宗教現象的能力:以實際參與觀察為研究方法,能將宗教經驗做現象的描述,並具體理解宗教實踐的內容,經過批判反思提出理論觀點。
  3. 論述宗教療癒的能力:以宗教現場的個案例證,闡述宗教療癒的現象及療癒機轉,將宗教活動(儀式、修行、閉關)與宗教轉化/療癒關連起來。
  4. 發展人文關懷的能力:參與觀察慈悲濟世的行動經驗。利用在地資源,如慈濟的慈善醫療照顧、環保回收,以及花蓮眾多全國性公廟的信仰活動,從事宗教服務的實習,從而發展學術論述。

依據以上核心能力,提出核心能力指標如下:

  1. 閱讀典籍的能力:瞭解宗教研究的相關知識,包括宗教學、人類學、哲學等,以及儒佛道三教經典;並進一步從實踐面發展經典詮釋。
  2. 理解宗教現象的能力:學習田野觀察和訪談方法,並開拓宗教與人文的視野。
  3. 論述宗教療癒的能力:明白自己熟悉的信仰行動可能的療癒效果,在生活的現場,探索宗教信仰如何緩解苦痛,發展宗教願行的實踐論述。
  4. 發展人文關懷的能力:關懷生命的困境與苦難,對人性的提升與精神出路有所體認。

 

教育目標

核心能力

核心能力指標

以知識理論結合慈悲濟世理念,培育經典詮釋及宗教願行之人才。 1養成閱讀典籍之能力。 1a瞭解宗教研究相關知識。
1b從實踐面發展經典詮釋。
2 理解宗教現象之能力。 2a培養田野研究能力。
2b開拓跨宗教研究之視野。
3 論述宗教療癒之能力。 3a探索宗教療癒之現象。
3b發展宗教願行之實踐論述。
4 發展人文關懷之能力。 4a展開人文現象之理解。
4b落實人文關懷之實踐。

One Comment:

  1. Excellent problems completely, you just obtained a brand new target audience. Just what is it possible you propose regarding your put up which you simply koleksi youtube terbaik created some days in past times? Just about any constructive?

發表迴響

你的電子郵件位址並不會被公開。